Иновацията като споделено приключение в „Малкият принц“

Националната програма „Иновации в действие“ в училище „Малкият принц“ премина под знака на практическото приложение на модела „Ученикът-експерт“.

Програмата бе наситена с професионални наблюдения, творчески открития и емоционални моменти, които доказаха, че училището е живо пространство за вдъхновение.

Всичко започна с посещения на гостите от Велико Търново, Русе и Ямбол в реална учебна среда. Учителите и учениците от начален и прогимназиален етап демонстрираха как проектно-базираното обучение и STEM подходите променят динамиката в класната стая. Гостите наблюдаваха как учениците поемат лидерски роли, анализират сложни казуси и представят своите изследвания с увереността на експерти. Част от този академичен обмен беше и вълнуващото представяне на „Радините вълнения“ от учениците в прогимназиален етап, които показаха нов поглед към класиката и доказаха, че традиционните текстове оживяват чрез иновативни методи и критично мислене.

Този дух на изследователство се пренесе естествено от класни стаи в зала „Вапцаров“, където залата бе преобразена за финалната конференция-спектакъл. Водещите Александър Тодоров и Елица Зурнаджиева ни припомниха, че вече 10 години „Малкият принц“ носи статут на иновативно училище, а партньорите ни станаха свидетели на вълнуваща ретроспекция на иновативния ни път.

В кулминацията на деня идеите буквално оживяха – от проектите на младите изследователи за Космоса и природата до „Живите картини“, където чрез театрално майсторство учениците пресъздадоха историите на Майстора, Леонардо да Винчи и Ван Гог. Празникът бе завършен с виртуозните изпълнения на вокалната група и балетния състав, чиито танци и песни преплетоха науката с емоцията и подчертаха баланса между академичните постижения и артистичния дух.

В края на събитието директорът на училището, г-жа Татяна Петрова, връчи сертификати на партньорите от Иновативно ОУ „Бачо Киро“, ОУ „Васил Априлов“ и НУ „Св. Св. Кирил и Методий“. Този ден бе доказателство, че иновацията не е просто термин, а жив процес, който превръща учениците в критично мислещи, креативни и уверени млади хора.